ATIVIDADE 4.3- Reflexão sobre experiênciasde projetos com uso de recursos tecnológicos em sala de aula.

O trabalho com projeto é sempre muito bom ,mas quando juntamos a aplicação do projeto com o uso de recursos tecnológicos a essa experiência gerou outra perspectiva, num plano muito mais amplo.Percebi que tivemos um ganho muito maior , mais significativo e completo . Os alunos tiveram uma motivação maior e se mostraram mais interessados a participar das atividades propostas .    Com o uso do computador ,buscando informações na Internet eles  descobriam até mais do que o esperado e tinham a oportunidade de  incrementar o seu leque de pesquisas melhorando e ampliando sua  aprendizagem.Com isso o trabalho ia sendo cada vez mais incrementado e acrescido de novas fontes de informação e dicas dos próprios alunos .A possibilidade de participar e ser autores num processo dinâmico e associativo usando ferramentas tecnológicas os mostrou serem capaz , como reais participantes desse processo de ensino aprendizagem.Em todos os momentos do desenvolvimento do trabalho no projeto do trânsito os alunos  puderam colaborar como por exemplo tirando fotos, nos ajudando a escolher a que iríamos postar, sugerindo vídeos,comentando e produzindo sobre eles,conhecendo e tirando dúvidas sobre o data show e os slides apresentados .

Atidade 4.2-Explicitação das significativas contribuições que ocorrem quando as tecnólogias de informação e comunicação são integradas à prática pedagógica:

Hoje em dia o uso das tecnologias em sala de aula, e na escola como um todo , é tanto útil como necessário.Não  dá para deixar de inserir a escola neste contexto de mundo informátizado .A integração das tecnologias de informação e comunicação  nas práticas pedagógicas trazem  contribuições   várias  e distintas tanto para o aluno como para o professor num crescimento conjunto de formação de conhecimento. O aluno se torna mais interessado em participar das aulas e se sente inserido no grupo .Há uma integração maior entre os alunos e entre o professor e os alunos numa só busca e interesse.Esse  elo é tão forte que també motiva e alegra o ambiente escolar minimizando os outros problemas tragos pela comvivencia diária como a indisciplina ,desinteresse e  indiferença.Alem disso o professor se torna mais seguro e produtivo quando descobre novas alternativas educacionais na Internet que o instruem  e complementam em suas aulas.  

Atividade 4.1: Identificação de mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologias:

Hoje são constantes as mudanças tecnológicas com avanços rápidos de novas mídias que exigem dos educadores estarem atualizados a esse novo instrumento, se torna difícil imaginar a educação sem o computador. As novas tecnologias de comunicação e informação vieram para nos possibilitar novas maneiras de tornar o trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua vida mais agradável e mais divertida. Tornando educadores e alunos em pessoas mais interativas e colaborativas. A integração desses recursos às práticas pedagógicas podem transformar o processo ensino-aprendizagem em uma forma bem interessante, tornando os conteúdos básicos mais fáceis de compreensão proporcionando aos alunos uma aprendizagem mais significativa e atraente, o que desperta o interesse, e o gosto pelo aprender. Para o educador é um meio de aprimorar e ampliar seus conhecimentos, e também enriquecer se planejamento e a execução de suas aulas e, consequentemente terá mais segurança para auxiliar aos alunos a transformarem informações em conhecimentos através de pesquisas.Não é á toa  que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social , cultural e tecnólogica .Modelos pedagógicos foram quebrados ;tornando-se desatualizados frente aos novos meios de armazenamentos e difusão de informação ;Nesse momento mudam também os conteúdos,os valores, as competêncis , as performances e as  habilidades tidas  socialmente como fundamentais para a formação humana.O trabalho com as mídias digitais , trazem como retorno a formação de cidadãos mais eficientes e preparados para o mercado de trabalho.Temos também aspectos relevantes que dificultam o uso de tecnologias modernas, um espaço insuficientes e pessoas especializadas para utilizarem as mesmas .

Enfim, apesar de muitas escolas possuírem essas tecnologias as mesmas não são utilizadas como deveriam , ficando muitas vezes trancadas em salas isoladas e longe do manuseio de alunos e professores . Existem , segundo estudos recentes professores e escolas que não conseguiram interligar esses instrumentos às atividades regulares.

Atividade 3.8: Replanejamento de atividade executada

Projeto Cidadão consciente

Escola Municipal 'Dr Juscelino Kubitschek'

Turma:4º ano

Professoras: Ana Maria Ladeira Barbosa

Denise Amaral Ferreira Barbosa

Área do conhecimento:Geografia/História,Língua portuguesa, Artes e Matemática.

1-Apresentação

Hoje, nas cidades modernas, o trânsito representa um enorme dilema para a vida das pessoas , pois ao mesmo tempo em que ele permite acesso a inume-os locais onde são oferecidos serviços essenciais públicos de uso e consumo,o trânsito também é uma enorme fonte de serviços males , como por exemplo, congestionamentos , poluição ambiental , acidentes e ,ainda o problema de convivência entre pessoas.

2-Objetivos

2.1-Objetivo Geral

-Desenvolver os valores essenciais à vida plena e à convivencia socialmente justa por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito.

2.2-Objetivos Específicos

-Identificar a Educação para o trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva,

-Colaborar para a Formação de comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança.

-Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito.

-Desenvolver a atenção e a percepção aplicando-as à obediência à sinalização do Trânsito.

-Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade tais ,como: paciência, tolerância,responsabili- dade, coleguismo, humildade, etc …

3-Justificativa

A finalidade destas aulas vem buscar contribuir efetiva- mente na preservação e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à proteção da vida .

Também tem como meta levar a ao entendimento dos educandos , a importância e a relevante prática que se faz necessária no bom relacionamento de todos os cidadãos que fazem parte do trânsito , bem como a devida e a indispensável atenção e respeito, para que aja a harmonia tão almejada, os bons hábitos e as atitudes adequadas (Bougue te al,2008).

4-Parceria

A atividade será desenvolvida juntamente com a Secretaria Municipal de Trânsito e a Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima.

5-Atividades do Projeto

• O Projeto será trabalhado em duas semanas pela professora regente, e diretora da escola ,de forma interdisciplinar procurando integrar o assunto em diversas situações de pesquisa e atividade que envolvam criatividade participação efetiva dos alunos e educadores.

5.1Atividades em classe

• Debates e discussões em classe enfocando assuntos diversos;
• Produção de texto,

• Leitura de diversos textos que abordam o assunto;
• Confecção de cartazes;
• Pesquisas na internet;
• Entrevistas com guarda de trânsito ou outas pessoas ligadas ao assunto;
• Músicas ,jogos , brincadeiras;
  Apresentação de documentários em DVDs;
  Desenhos;
  Confecção de gráficos;
• Visita ao laboratório de informática .
  • Palestra sobre o trânsito
  6-Recursos materiais
• Papel A4,
• cartolinas ,papel pardo
• Tesoura,cola branca´fita durex e adesiva.
• Pincel atômico´.
• Lápis de cor e giz de cera,
  Revistas .,jornais,folhetos,etc...

6.1-Mídias utilizadas

• Aparelho de DVD e TV.
• Máquina Copiadora

• Filmes de DVDs,
• Aparelho de som e CDs;
• Maquina fotográfica digital,
• Computador.

7-Avaliação

A avaliação
Concluímos que nosso objetivo foi alcançado visto que a nossa intenção era contribuir para a formação de cidadãos conscientes no que se refere à legislação e orientações que regem a organização do trânsito, tanto para pedestres quanto para veículos tornando este uma ação mais humana e menos violenta. Vimos que os recursos tecnológicos foram muito importantes na busca de novos conhecimentos e estimularam a aprendizagem dos nossos alunos .O trabalho com a confecção de gráficos foi replanejado ,pois o tempo  não foi suficiente para a realizaço dessa atividade  .
Referência bibliográfica:

OBS: Este projeto é parte de um trabalho elaborado por Geovanni Salera Junior é Mestre em ciências do Ambiente e Especialista em Direito Ambiental.

Atividade 3.6: Apresentação de atividade executada com uso do impress ou power-point:

https://docs.google.com/present/view?id=df8hnztk_6gdq8swhkhttps://docs.google.com/present/view?id=df8hnztk_6gdq8swhk

Atividade 3.5

https://docs.google.com/present/edit?id=0AbhbbcTJpboUZGR0dnE0NGRfMzFzdGp2azVnNg&hl=en_UShttps://docs.google.com/present/edit?id=0AbhbbcTJpboUZGR0dnE0NGRfMzFzdGp2azVnNg&hl=en_US

Atividade 3.4: Proposta de atividade, esboço inicial:

https://docs.google.com/present/edit?id=0AbhbbcTJpboUZGR0dnE0NGRfMjl2a2tyNnBjaw&hl=en_US

Atividade 3.3:Compartilhar descobertas.

Conferindo no portal do professor
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Educação Especial -78 min
Do luto a luta 78min
Trata da Síndrome de Down-problema que atinge cerca de 8 mil bebes todo ano em todo Brasil-e mostra como as soluções são mais fáceis quando o preconceito e o estigma são deixados de lado.

Caminhos da Escola:Alimentação na escola- 47 min
O programa fala sobre alimentação na escola e os hábitos alimentares que repercutem diretamente na alimentação.

Caminhos da Escola:Educação Ambiental começa na Escola-47 min
O programa trata da educação ambiental e mostra como a escola pode ajudar na sensibilização para a preservação do meio ambiente.

Atividade 3.2:Produtos e objetos do portal do professor.

Visitando o portal do professor pude explorar e conhecer novos meios que possibilitam enriquecer e ampliar o universo pedagógico de um professor como vídeos ,arquivos de música, imagens educacionaise e jogos tudo grátis.
http:portal do professor.mec,gov.br
http://converta.com.br
http://www.baixargrátis.com.
drivers-para dowload/56/
Gostei também de conferir a programação da Tv escola com várias dicas de vídeos ,pesquisas ,reportagens e programas em todas as disciplinas e abordando assunto de todo o currículo.