Confecção de brinquedo

Dica de brinquedo para a semana da criança.

 Mine peteca confeccionada com folha de revista  e tampinha de refrigerante.

Material:

6 Folhas de revista - 3 para a base e três para ficarem no lugar das penas.

1 tampinha de refrigerante 

cola quente 

tesoura sem ponta

fita adesiva 

Comece separando três folhas e dobrando em canudos .Obtenha 2 canudos e cada um com  3 folhas dobradas juntas.

Em seguida pegue um dos canudos e dobre ao meio ,este será recortado em tirinhas até bem perto da dobra, reserve.

Depois pegue o outro canudo e enrole na parte recortada para fazer o contorno da base.

Para finalizar use a   cola quente  e fixe a tampinha de refrigerante na base .Agora é só brincar com a sua mine peteca .

Painel sobre o meio ambiente

 

Poema dia da árvore

 

    Poema visual(produção textual )-trabalho realizado com crianças da 2º ano em virtude do dia da árvore. Após roda de conversa sobre a importância e utilidade da árvore, as crianças refletiram a partir da imagem vazada da árvore,  com os prédios em baixo, a pergunta "  Cadê a árvore que estava aqui? "     Cada criança apontou um motivo e escreveu um verso, assim reconstruímos a parlenda  de uma forma bem natural. Foram dialogando e reforçando a importância da proteção do meio ambiente.

Foi utilizado 1 cartolina branca como base e em cima 1 color set verde, onde  foi  recortado a forma  de uma árvore vazada. Com  o jornal, foram feitos prédios e casas apresentando uma cidade .O trabalho foi muito bom , os alunos puderam criar, discutir refletir, escutar, trocar, participar,  transformar e aprender de forma lúdica. 

Poema para as Mães- 4° ano

Mãe um substantivo de amor

Para mamãe queremos declamar

um poema que acabamos de inventar

Amamos todas vocês

brancas ,negras ou morenas

E muitos adjetivos podemos lhes dar

Amorosas carinhosas e cheias de paixão

As vezes bravas e sinceras com razão

Pedimos desculpas pelas nossas trapalhadas

noites mal dormidas e dias preocupadas

Vocês merecem toda atenção

Deus abençoe de montão

Ângela ,Claudilene,Briena, Celma e Luzia

Que sejam felizes todos os dias

Juliana ,Luciana ,Rosimeire ,Leila e Priscila

Que vivam sempre muito tranquilas

Rita ,Cida. ,Elaine e Maria das Graças

Que vivam sempre cheias de graça

Madalena ,Ana Lúcia,Rejane e consolação

Que tenham muita felicidade no coração

E paras as professoras,

Mercês, conceição e Dona Nazereth

Que sempre tenham muita fé.

Feliz dias das Mães

                     Tia Denise Amaral 05/13

Atividade 4.7:conceito de currículo e o processo de integração de tecnólogia ao currícul0.Sistematização conceitual.

OS estudos sobre currículo se desenvolveram durante algum tempo desarticulados entre si ,tal dicotomia conduz a concepções teóricas nem sempre coerentes entre si.
Hoje os estudos já integram os dois mais importantes temas do panorama educativo atual:Tecnologia e currículo .Esse uso das tecnologias são inegáveis e trazem contribuições significativas à aprendizagem quando essa acontece integrada a um projeto curricular com clareza da intencionalidade pedagógica voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias.Essa  integração potencializa mudanças na aprendizagem ,no ensino e na gestão da sala de aula em um espaço de experiência ,de ensino e aprendizagem ativa de formação de cidadãos de vivência democrática ,ampliado pela presença de tecnologias.

Atividade 4.6:Execução de atividade planejada .Consiste no desenvolvimento dos projetos de trabalho em sala de aula ,com a ingração de tecnologias ao currículo.

com o objetivo de reestruturar o plano de ação para que o processo ensino-aprendizagem acontece de forma significativa para os alunos. Dessa forma nós professoras poderão ampliar novas relações para a construção de conhecimento e atividades para atingir nossos objetivos e nossas metas.

Quando elaboramos um plano de aula , seja na forma de projeto ou não temos em vista os nossos objetivos , mas só atingimos no momento da execução do trabalho, foi o que aconteceu ao colocarmos em prática o plano de aula sobre o trânsito ''Cidadão Consciente'', que constavam várias atividades .Percebemos que em alguns tópicos não saíram conforme planejados e outros poderiam ser introduzidos para o enriquecimento da atividade, precisaríamos ser modificados e melhorados As atividades realizadas não foram compatíveis com o tempo estipulado para a execução das mesmas, exigindo a extensão do número de aulas para trabalhar o projeto na íntegra, o cronograma foi refeito e trabalhado. 

O resultado foi ótimo, pois os alunos se envolveram com o projeto no qual obteve uma aprendizagem significativa de acordo com o nível da turma foi bastante satisfatório o conhecimento adquirido pelos alunos visto que o assunto trabalhado faz parte do dia-a-dia de cada um.

Podemos concluir que a integração dos recursos tecnológicos ao currículo na escola é ferramenta de mediação na medida em que possibilita o estabelecimento de novas relações para a construção do conhecimento de forma mais interessante e prazerosa. Por isso utilizamos todos os recursos tecnológicos possíveis neste projetos e utilizaremos em nossas aulas no decorrer do ano letivo.

Atividade 4.4 Relato e socialização de experincias de uso de tecnologias no currículo :Participar de uma discussão no forúm:Uso de tecnologias no curriculo . O deve ter como base as seguintes quentões:

As novas tecnologias vem adquirida cada vez mais espaço na estrutura educacional.Sua utilização como recursos pedagógicos e sua ação no meio social vem aumentando de forma acelerada ,com isto a educação vem passando por mudanças  estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia .A maioria dos educadores estão acostumados a trabalhar com as mídias digitais tradicionais que a maioria das escolas publicas possuem.Perante a este novo desafio precisamos mudar a nossa postura perante a realidade,onde os setores mundiais evoluíram;e a e educação deve acompanhar essas mudanças,principalmente na sua forma de ensinar  e aprender .Os educadores e alunos devem também ter a oportunidade de utilizar as novas mídias digitais ,mas o professor precisa ter bem claro os objetivos que pretende alcançar utilizando os recursos tecnológicos e principalmente  saber manusea-los para ter segurança e saber ensinar para os alunos .Quando  o educador usa o computador ,Internet,ele está proporcionando aos alunos a oportunidade de adquirir outras formas de aprendizagem das atividades curriculares ,de uma maneira dinâmica;colaborativa e interativa.Para que o aluno aprenda usando as tecnologias como ferramenta que o apoiam no processo de reflexão e de construção de conhecimento ,a questão determinante  não é  a tecnologia ,mas a forma de encarar essa  mesma tecnologias,usando -a com estrategia de aprendizagem ,como fator de qualidade de ensino .Mas como já foi dito anteriormente que a maioria dos professores usam tecnólogias tradicionais ; queremos  deixar claro que ,além da preparação do faz-se necessário também que que as escolas estejam equipadas com laboratórios de informática que realmente funcionam e que encontrem em boas instalações .Saõ várias os fatores que influenciam na não utilização dos recursos tecnológicos da sua utilização dos recursos tecnólogicos  e da sua inserção no currículo Temos certez a que com o uso dessas novas tecnologias bem organizadas na sua estrutura de funcionamento em nossas práticas pedagógicas ,alcançaremos resultados bem mais satisfatórios com os nossos alunos ,do que mantém do -se atrelados apenas a forma de ensino tradicional.O ensino e a aprendizagem se tornará mais prazerosa para os alunos e professores.